Crianças que Lêem Por Prazer se Tornam Adolescentes Mais Bem Ajustados

De acordo com um estudo recente, embora as crianças pequenas possam achar os dispositivos eletrônicos intrigantes, descobriu-se que a leitura tradicional contribui para seu melhor ajustamento social e emocional durante os anos do ensino médio.

Portanto um estudo recente realizado em mais de 10.000 pré-adolescentes dos EUA revelou que aqueles que começaram a ler por prazer desde cedo tendem a exibir vários resultados positivos. Embora essas crianças obtiveram pontuações mais altas em testes de avaliação de habilidades como memória e desenvolvimento da fala, apresentaram menos problemas comportamentais e sintomas de depressão e mostraram vantagens em certos aspectos da estrutura cerebral. No entanto, o estudo, publicado na revista Psychological Medicine em 28 de junho, não estabelece uma relação causal entre a leitura precoce e esses benefícios.

Caitlin Canfield

De acordo com Caitlin Canfield, psicóloga do desenvolvimento da NYU Grossman School of Medicine, é um desafio separar os efeitos dos hábitos de leitura das crianças de outros fatores em suas vidas, como o relacionamento com os pais e o ambiente escolar.

No entanto, o estudo demonstra uma associação e, como promover a leitura é benéfico, fornece mais motivos para incentivar as crianças a ler.

As descobertas do estudo se alinham com pesquisas anteriores, indicando que a leitura das crianças está ligada não apenas a melhores pontuações nos testes, mas também a menos solidão e maior auto-estima. Além disso, os livros impressos tradicionais podem oferecer maiores vantagens em comparação com os e-books, pois as evidências sugerem que as crianças adquirem mais conhecimento e se divertem mais com a leitura de materiais impressos.

Canfield destacou o aspecto interessante do estudo, que envolveu dados de imagens cerebrais, além de resultados de testes e relatórios dos pais. Os pesquisadores descobriram que as diferenças na estrutura do cérebro explicam parcialmente a conexão entre leitura precoce e melhor desempenho acadêmico e bem-estar mental.

Crianças de 9 a 13 anos

O estudo envolveu mais de 10.000 crianças de 9 a 13 anos como parte de uma investigação de longo prazo sobre o desenvolvimento do cérebro e a saúde infantil. Os pais forneceram informações sobre as atividades diárias de seus filhos, incluindo seu envolvimento na leitura recreativa. O estudo constatou que pouco mais da metade das crianças foram classificadas como leitoras “primeiras”, tendo apreciado a leitura por prazer por três a dez anos. Os 48% restantes não se dedicam à leitura por diversão ou começaram recentemente.

No geral, o estudo revelou que os primeiros leitores obtiveram pontuações mais altas em testes padronizados avaliando memória, fala e processamento de informações verbais. De acordo com relatos dos pais, eles também exibiram menos problemas comportamentais, como agressividade e mostraram menos sinais de depressão.

Ao analisar as ressonâncias magnéticas do cérebro das crianças, os pesquisadores descobriram alguns indicadores que conectavam as várias descobertas. Os primeiros leitores geralmente exibiam maior volume de tecido em regiões cerebrais associadas a processos, atenção e comportamento relacionados à leitura. Essas diferenças explicaram parcialmente os benefícios associados à leitura precoce.

Bárbara Sahakian

A coautora Barbara Sahakian, professora da Universidade de Cambridge, enfatizou que a leitura vai além de ser uma experiência prazerosa. É amplamente reconhecido por inspirar pensamento crítico, criatividade, empatia e redução do estresse. Além disso, o estudo forneceu evidências significativas que ligam a leitura a fatores cruciais de desenvolvimento em crianças, como melhora da cognição, saúde mental e estrutura cerebral, que estabelecem as bases para o aprendizado e o bem-estar futuros.

O estudo também destacou outros padrões notáveis ​​entre os primeiros leitores. Eles passaram menos tempo usando telas, incluindo televisores, tablets e telefones, e dormiram mais em comparação com seus colegas. Esses hábitos podem contribuir ainda mais para pontuações mais altas nos testes e melhor bem-estar mental observados entre os primeiros leitores, de acordo com Caitlin Canfield.

Canfield enfatizou a importância da leitura, mesmo em um mundo dominado por dispositivos eletrônicos. Ela incentivou os pais a permitir que seus filhos assumissem a liderança, selecionando livros e virando as páginas. À medida que as crianças crescem, Canfield mencionou que é aceitável deixá-las ler histórias em quadrinhos ou histórias em quadrinhos, pois o objetivo é despertar seu interesse pela leitura, em vez de focar apenas nos clássicos literários.

Leia o arigo original em: Phys Org

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