Como tornar as Aulas de Matemática mais Divertidas

Nas aulas de matemática do ensino secundário, o jogo desaparece frequentemente do processo de aprendizagem. No entanto, Kathy Sun está a encontrar novas formas de tornar a matemática lúdica no ensino secundário.

Segundo Sun, os alunos concentram-se normalmente no domínio dos procedimentos matemáticos, em vez de compreenderem os contributos mais amplos da matemática e os aspectos comunitários. Sun, que é investigadora e professora na Universidade de Santa Clara, acredita que tornar a matemática lúdica não é apenas um método de ensino divertido, mas também ajuda os alunos a compreender profundamente a matemática e a estabelecer ligações.

Dan Finkel, redator de currículos de matemática e antigo professor, considera que o jogo na matemática é rigoroso, mesmo em níveis avançados. Diz que os melhores matemáticos são aqueles que conseguem brincar com ideias complexas.

Conceitos Matemáticos

Quando os alunos do ensino secundário brincam com conceitos matemáticos, vão para além da memorização. Sun destaca três elementos do jogo nas aulas de matemática: exploração, criatividade e colaboração. Quando as actividades matemáticas envolvem estes elementos, mesmo os alunos mais calados tendem a participar mais, sentindo-se validados e integrados, o que melhora a sua persistência na aprendizagem da matemática.

A exploração em matemática significa que os professores ajudam os alunos a apropriarem-se do material. Sun sugere aumentar a exigência cognitiva, afastando-se da memorização e das tarefas processuais. Em vez disso, os alunos podem estabelecer ligações criativas e compreender porque é que as coisas funcionam, o que leva a uma compreensão mais profunda ao longo do tempo.

Criatividade em Matemática

A criatividade em matemática permite que os alunos descubram as regras de formas não convencionais. Sun dá o exemplo de um professor que pediu aos alunos que encontrassem vários pontos percentuais de um número sem utilizar uma fórmula, levando-os a descobrir princípios matemáticos através da sua criatividade.

A colaboração é fundamental na aprendizagem da matemática. Sun recomenda actividades como a classificação de cartões e a resolução de problemas em grupo para aprofundar a compreensão dos alunos e incentivar o envolvimento criativo com os conceitos matemáticos.

Para incorporar o jogo nas aulas de matemática, Sun aconselha a começar com pequenas explosões de jogo e a aumentá-las gradualmente. Recursos em linha como Math Equals Love e YouCubed oferecem ideias de actividades criativas para professores de matemática que pretendam tornar as suas aulas mais divertidas.

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